Alfabetización Digital

En la vida del ser humano hay un elemento que juega un papel fundamental el cual permite integrarnos con nuestro entorno, ese elemento es la Comunicación, proceso que permite que dos o más personas intercambie, valores, creencias, opiniones y sentimientos, dicho proceso ha ido evolucionando con el pasar de los tiempos.

Actualmente, el mundo esta atravesando por nuevas Tendencias Digitales. Con La aparición de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han creado nuevos medios de acceso a la información, entre ellos Internet y la telefonía móvil. Con ellos han aparecido nuevos lenguajes y nuevas formas de comunicar. Para que todas las personas accedan a los recursos de la sociedad de la información se plantea el reto de formar en las nuevas tecnologías y en los nuevos lenguajes multimedia.

Con la aparición de las Nuevas Tendencias Digitales se aspira que las personas adquieran nuevas destrezas tecnológicas necesarias para el trabajo, y sin dudas, para la vida diaria. A este nuevo desarrollo de destreza se le conoce como alfabetización digital, que como cualquier alfabetización, suele ser un paso previo a posteriores procesos de enseñanza-aprendizaje basados en la comprensión y expresión de diversos códigos (verbal, audiovisual, multimedia...), y en el manejo de distintos soportes (libro, pantalla, entre otros).

La alfabetización digital se logra bajo la conducción de un educador que considere la enseñanza y el aprender como un proceso continuo de interacción y reconstrucción del conocimiento.

Alfabetización digital un reto de todos Por: Alfonso Gutiérrez Martín (2006).

Tecnología Educativa UPEL-IPM: ¿ESTÀN LOS DOCENTES PREPARADOS PARA HACER USO DE L...

¿COMO SE ENSEÑA CON LAS TIC? :

Actualmente La Tecnología de Información y Comunicación, ofrece diversos espacios y comunidades virtuales manejando un aprendizaje de manera significativa, tratando que los docentes utilicen nuevas estrategias didácticas insistiendo en descubrir e investigar.

A medida que la tecnología avanza, los docentes han tratado de cubrir diversas necesidades, aprendiendo con ellas y presentando experiencias que permitan aportes al cambio que modelen los procesos de enseñanza , dentro de las tendencias de la tecnología se permite lograr cambios en niveles que logren construir conocimientos. Esta herramienta admite enseñar en bloques de tiempo específicos que se enfoquen en las TIC, integrando los contenidos, dándoles libertad a diversas estrategias, siendo la alternativa innovadora que induce al estimulo y motivación ya que se trabaja con situaciones reales que conducen a un propósito y significado especifico.

Uso de la Tecnologia Educativa

La Educación es un proceso Multidireccional en la cual se utilizan diversos medios de enseñanza y recursos del aprendizaje que son adaptados por los docentes para los procesos educativos.
Para nadie es un secreto que estamos en un mundo eminentemente tecnológico, razón por la cual el Docente debe saber adaptarse a todos los cambios e ir a la par con las innovaciones.

La tecnología educativa, ha servido de apoyo para aumentar la efectividad del trabajo del profesor, sin llegar a sustituir su función educativa y humana, así como organizar la carga de trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formación científica, y para elevar la motivación hacia la enseñanza y el aprendizaje, y garantizar la asimilación de lo esencial.

Cabe destacar que la integración de la tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje es un reto ya que no solo requiere equipar y conectar las instituciones educativas, sino formar docentes que conozcan los conceptos, procedimientos y actitudes de la tecnología.

“La tecnología educativa no nace con el uso del computador en el aula. La transcendencia de la tarea docente permite descubrir, que no hay recurso por eficiente que sea, que reemplace, la mirada, la voz y el sueño del maestro”

Vidal Angie (2010), en su Ensayo titulado Tecnología Educativa

Tecnologia Educativa

La Tecnología Educativa

La Tecnologías de Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal y proyector multimedia), los blogs, y por supuesto la Web, por esta razón son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprend.er, estilos y ritmos de los aprendices.

Con esto surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje, pues es indiscutible que con la existencia de esa red de conocimientos se concibe nuevas teorías sobre la obtención de conocimientos y de este modo, nace La Tecnología Educativa. La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por esta razón el docente debe implantar dentro de su didáctica el empleo de estas nuevas tecnologías ofreciendo un aprendizaje significativo, de modo que formar un individuo capaz de crear su propia realidad y de este modo ser útil a la sociedad.

La incorporación de las tecnologías al proceso de aprendizaje, corresponde a la necesidad de dar respuesta a las múltiples exigencias de un mundo altamente tecnificado que demanda respuestas rápidas y eficaces dentro de un contexto global, el docente juega un papel como orientador y mediador en la implantación de estas tecnologías. En consecuencia, los docentes deben estar lo suficientemente formados para cumplir con sus función de enseñar, y de elevar el rol fundamental que tiene de velar por la conformación de las nuevas generaciones, donde se impondrá el valor en cuanto al conocimiento y el manejo de nuevas tecnología.

GUEVARA (2008), en su ensayo titulado Importancia de las Tics en la formación
docente.

Hoy en día se le ha hecho nuevas modificaciones al diseño curricular de educación con el fin de mejorar y llevar a la vanguardia la formación académica de los estudiantes y se le ha hecho hincapié a los programas tecnológicos e informática en la educación primaria y secundaria, y para esto han tenido que recurrir a ciertos programas como es el software libre, el cual se entiende como la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado (http://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre), es por eso que, el gobierno nacional, esta distribuyendo en casi todo el país equipos tecnológicos (computadoras o en algunos casos minilaptos) a las escuelas para que los maestros puedan modificar o adaptar el contenido que esta trae ( la computadora) al plan de evaluación que el diseño curricular exige en educación formal, es por esto que se acude al software libre, ya que este posee ciertas libertades que permite al usuario hacer uso de él como quiera, y estas se clasificas en cuatro libertades que continuación se va explicar las que se garantiza o la que se pueden llegar a manejar el
Libertades del software libre
Libertad Cero: "usar el programa con cualquier propósito". Es decir, significa que esta libertad la podemos utilizar con cualquier fin, ya sea educativo, cultural, comercial, político, social, religiosa, entre otras. Esta libertad deriva de que hay ciertas licencias que restringen el uso del software a un determinado propósito, o que prohíben su uso para determinadas actividades.
Libertad Uno: "Estudiar como funciona el programa, y adaptarlo a sus necesidades". Significa que se puede estudiar su funcionamiento (al tener acceso al código fuente) lo que va a permitir, entre otras cosas: descubrir funciones ocultas, averiguar como realiza determinada tarea, descubrir que otras posibilidades tiene, que es lo que le falta para hacer algo, etc. El adaptar el programa a las necesidades implica que puedo suprimirle partes que no me interesan, agregarle partes que considero importantes, copiarle una parte que realiza una tarea y adicionarla a otro programa, etc., un ejemplo de esta libertad puede ser el hecho de modificar alguna función de la computadora como por ejemplo adaptar los programas de Microsoft office 2003 a Microsoft office 2007 o agregarle a la computadora como ARES o algún vídeo juego
Libertad Dos:
La libertad de distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu prójimo.
Quiere decir que se puede redistribuir el programa libremente, ya sea gratis o con algún costo, ya sea por email, FTP o en CD, ya sea a una persona o a varias, ya sea a un vecino o a una persona que vive en otro país, etc.
Libertad Tres: la libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie. Se tiene la libertad de hacer mejor el programa, o sea que puedo: hacer menores los exigencia de hardware para funcionar, que tenga mayores prestaciones, que ocupe menos espacio, que tenga menos errores, etc. El poder liberar las mejoras al publico quiere decir que si yo le realizo una mejora que permita un requerimiento menor de hardware, o que haga que ocupe menos espacio, soy libre de poder redistribuir ese programa mejorado, o simplemente proponer la mejora en un lugar publico (un foro de noticias, una lista de correo, un sitio Web, un FTP, un canal de Chat). (http://www.monografias.com/trabajos901/analisis-texto-electronico-conversacion-chat/analisis-texto-electronico -conversacion-chat.shtm)
Gracias a estas libertades se pueden hacer muchos usos y modificaciones a cualquier programa que se quiera adaptar o usar para la enseñanza, ya que cada día la tecnología avanza mas y mas y los niños de hoy en día se podría decir que nacen con una laptop ultimo modelo bajo sus brazos y esto acarrea que el niño o el joven indirectamente exija o exprese la necesidad de que el maestro o la maestra lo canalice o guíe a través de otros medios educativos o didácticas mas actuales como es la tecnología, por lo tanto los docentes que tengan acceso a él deben aprovechar este gran recurso y hacer uso de él, adaptando este software a actividades educativas o a las clases que se adaptaran mejor para manejarlo por este sistema, además unas de las ventajas que posee este software es que se puede modificar a cualquier idioma y hacer o copiar varias veces el tema que quiera, así que lo distribuiría en CD o mandaría a los correos electrónicos de los estudiantes, entre otras cosas que podría hacer con el software, es decir, la tecnología nos ofrece una amplia gama de información a la hora de enseñar y este es una opción que no deberíamos desaprovechar

Beneficios que aportan las TIC al Profesor

El docente en la actualidad tiene que adaptarse a cambios que vayan al ritmo la Tecnología de Información y Comunicación: nunca debe de estas desorientado y pasar por desapercibido lo actual, lo innovador lo que en este momento puede tomar en sus manos, poner en practicas técnicas y recursos que orienten al estudiante a desarrollar sus destrezas y habilidades a lo largo del tiempo. Las TIC a su vez crean docentes sin limitaciones, que dan un todo por el todo para enseñar, orientar y enfocar, de tal modo que estén dispuestos a impartir clase que tenga un aprendizaje significativo, es decir, enriqueciendo al alumno de grandes conocimiento que son adquiridos con buenas estrategias.
Las TIC son las responsables de la incorporación de nuevas estrategias al momento de evaluar y orientar al estudiante, es por esto que al instante que el docente comienza su labor como facilitador y evaluador le son de gran utilidad dichas estrategias, ya que han sido estudiadas mucho antes por este y han sido de eficacia para él, poniéndolo así en práctica para marcar la diferencia entre aquel docente tradicional que fue enseñado con métodos diferentes, pero de igual modo utilizados en la actualidad si la circunstancia la amerita.
El docente no debe dejar a un lado la importancia de estar dispuesto a aprender y tener en cuenta que lo tradicional y lo actual no hace al docente o al facilitador sino la constancia, la perseverancia y el amor que tenga este hacia su profesión.

¿Quienes son los nativos digitales?

Nativo digital es aquel que nació cuando ya existía la tecnología digital. La tecnología digital comenzó a desarrollarse con fuerza en 1978, por lo tanto, se considera que los que nacieron después de 1979 y tuvieron a su alcance en el hogar, establecimientos de estudio y de recreación computadoras o celulares pueden considerarse Nativos Digitales.[i]

A partir de esa fecha surgió la revolución tecnológica con grandes avances en equipos digitales y que a medida que transcurre el tiempo se hace cada día más accesible, debido a la utilidad y al entorno en que estamos para nuestros niños y jóvenes es casi imposible decir que nunca han estado en contacto con un celular o una computadora, si en el caso de los niños ya pareciera que nacen con un celular debajo del brazo, los cuales adquieren habilidades y destrezas en el manejo de estos aun antes de aprender a leer y escribir, así como también el uso del computador siendo aun más estos nativos que para las personas mayores o nacidas antes de los avances en las tecnología de información y comunicación .

Los nativos digitales se caracterizan por ser rápidos y pareciera que todo gira en torno al mundo virtual convirtiéndose este, en un estilo de vida para realizar múltiples actividades trabajos, recreación y búsqueda indefinida de información.

---

[i] www.wikipedia/dsddiidi/ sdkmdcwek/cejnej

Concepto de e-learnig

E-learning

Se denomina e-learning a educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, chat, plataformas de formación -que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones-, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En un concepto más relacionado con lo semipresencial, también es llamado "b-learning" (Blended-Learning).

El constante desarrollo y capacitación del ser humano en la sociedad actual, se realiza a través del internet, el cual es la herramienta más utilizada en la constante actualización de informaciones en el mundo entero, es por eso que el internet ha dado un nuevo paso a la educación a distancia convirtiéndola en una experiencia virtual. Las ventajas principales que ofrece la educación virtual son la reducción de costos para dar cursos a más número de participantes que lo tradicional en un aula de clases,ahorro en seminarios y capacitación de empresas muy descentralizadas como los bancos y la flexibilidad de horarios, factor de suma importancia pues permite al estudiante calendarizar el curso de la mejor forma posible. Otra interesante ventaja es la interacción que los cursos generan despertando el interés del estudiante y ayudando a aquellos tímidos a ser de los más activos en clases por medio de foros de discusión y otros medios de participación.

Existen Universidades, Institutos técnicos, asociaciones y grupos de asesores que están ya utilizando este nuevo canal para presentar sus programas educativos buscando un medio para llegar a un mercado más amplio, permitiendo que este estilo de enseñanza facilite que más personas sigan formándose.

En conclusión, el e-learning o b-learning facilita el acceso de las personas a alcanzar el conocimiento y por ende el aprendizaje, haciendo a un lado la distancia, algunos impedimentos físicos entre otros factores que anteriormente eran una limitante. Por esta razón los profesores deben entrar en razón de que está viviendo un desarrollo tecnológico-educativo de gran importancia, que sin lugar a dudas revolucionara el mundo de la enseñanza y aprendizaje.

www.wikipedia.org/wiki/E-learning

LO ETICO DE COPIAR Y PEGAR DE INTERNET

La ética y los valores son medios con los cuales conocemos el ambiente al cual pertenecemos, por lo que se debe saber cuales son las costumbres en cada sociedad y que función cumplen; es decir, debemos promover la reflexión ética respecto a comportamientos específicos. En este caso, los alumnos que toman como costumbre el copiar y pegar material de Internet y así mismo distinguir entre las producciones académicas propias y ajenas y estudiar las consecuencias que trae para el estudiante y el profesional tomar como ejercicio dicha actividad (copiar y pegar contenidos del Internet).

Todas las violaciones éticas son verdaderamente un problema social el cual hay que tratar ya que esta es una situación que deforma nuestro valor intelectual tomando en cuenta que son muchos los factores que en el intervienen y de los cuales mencionamos los siguientes:

• En primer lugar tenemos la flojera, la cual se refiere a la pereza, negligencia o descuido a la hora de realizar un trabajo, desprendido del desinterés por aprender.
• En segundo lugar esta la falta de tiempo, por lo cual la comunidad estudiantil tiene la nesecidad de una buena planificación y organización del tiempo y acostumbramos dejar para otro día algunas actividades lo que tiene como consecuencias la realización de trabajos con pocas fuentes documentales.
• Y por ultimo, con el uso de las tecnologías actuales es mas sencillo copiar y pegar desde el Internet en lugar de ir a bibliotecas a investigar o consultar algunas fuentes bibliograficas ya que esto implica, primero solicitar los libros y segundo leerlos.

En mi opinión un acto ético es aquel que ejercemos responsablemente para no causar daños a otros, es por eso que la acción de copiar y pegar no seria un acto que vaya con nuestros valores éticos, por el contrario debemos aprender de nuestros propios criterios y formas de pensar.

¿ESTÀN LOS DOCENTES PREPARADOS PARA HACER USO DE LAS TIC?

Aùn en ete siglo se encuentran docentes que no han conseguido entrar en el mundo de la digitalizaciòn, posiblemente, porque fueron educados y formados en otra època, por razones ajenas a su criterio personal, falta de motivaciòn o interès, por temor a lo desconocido, etc.

Màs sin embargo, se cuentan con profesores preocupados por la transformaciòn de la sociedad y como la misma, gira en torno a las computadoras, internet, tecnologìa celular, entre otras; los cuales se han tenido que preparar y aprender del uso de esas nuevas tecnologìas, para asi, no sentirse extraño a toda esa serie de innovaciones tecnològicas y por ende, estar vinculados con el tema para hacer aùn mejor sus clases.

Cabe destacar, que tanto la formaciòn tradicional como la actual, en la cual se esta implementando un nuevo diseño curricular, de alguna manera estaran vinculadas, por lo tanto, es necesrio que todos los docentes manejen y conozcan los dos modelos.

Por otra parte, es inevitable recalcar, que el uso de las TIC (Tenologìa de informacion y comunicaciòn) en el sector educativo ha permitido llevar a la escuela una forma distinta de dar una clase, es decir, el hecho de transmitir un video musical, una pelìcula, imàgenes a travès de un computador, permite que el educando pueda desarrollar su imaginacion, creatividad e ingenio, logrando tambièn que su aprendizaje sea significativo.

En conclusiòn, el docente si està preparado y cuenta con las herramientas para realizar un buen uso de las TIC.

Lo negativo de las tecnologías de información y comunicación( TIC)

En el ámbito educativo surgen varios aspectos negativos relacionados con las TIC y más aun cuando está inmersa en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Si bien es cierto que muchos docentes han adoptado esta herramienta para desarrollar su clase; también hay docentes que se niegan a utilizarlas porque se sienten desplazados por las máquinas.

Para el desarrollo cognitivo del estudiante genera aspectos negativos de acuerdo a lo expresado en los siguientes aspectos:
· Cuando el estudiante comparte tanta información junta tiende a confundirse y copia sin leer, ya que cree que todo lo que está en internet es apto para su capacitación intelectual, lo cual no le permite crear su propio criterio del material investigado.
· El estudiante se convierte en una persona impaciente en clase cuando no está frente al computador lo cual incomoda al resto de sus compañeros y al docente.
· El estudiante no se preocupa por buscar o consultar otras fuentes que le permitan sustentar la información, sino que se conforma con lo investigado en internet, y en algunos casos con una sola referencia.
· El estudiante cuando investiga pierde concentración, debido a la cantidad de páginas que existen y sus enlaces llevan a desviar el objetivo principal.

Actualmente el docente juega un papel fundamental en el desarrollo y capacitación de los estudiantes por ello debe involucrar en el proceso de enseñanza y aprendizaje las TIC para logar un mejor desenvolvimiento en el aula de clase y fuera de está. Ya que el docente podrá orientar a sus estudiantes como usar correctamente esta herramienta y poder minimizar hoy en día esos aspectos negativos que siguen creciendo.

Porque si bien es cierto el mejor docente no es aquel que todos sus estudiantes le aprueban una materia, sino es aquel que logra que sus estudiantes con el pasar del tiempo puedan utilizar lo que él les enseño.

Cabe destacar que las TIC no son “ni buenas ni malas” sino es la forma como se usen lo que determinan las consecuencias en el plano social e individual, formas que están a su vez culturalmente determinadas, pues dependen de cómo se concibe el mundo, las relaciones humanas, las relaciones de producción, los valores y presunciones que orientan y regulan la actividad.

Importancia de E-learning

E-learning es de suma importancia como estrategia utilizada para lograr una enseñanza y aprendizaje significativo en el ámbito educativo, no sólo por las aportaciones de las tecnología de información y comunicación (TIC) a través del internet, sino también por el gran intercambio de ideas, opiniones y desarrollos de actividades académicas completamente virtulizada, para ello es necesario contar con las aplicaciones como, el correo electrónico, páginas web, chat, foros, blogs, etc, que forman la base para un proceso educativo.

Con esta educación a distancia muchas personas logran cubrir sus necesidades de mejoramiento, capacitándose sin descuidar sus trabajos, sin complicarse con los ajustes de horarios o por estar en un salón de clases ya que sólo con su computador con conexión a internet, el estudiante, decide fortalecer sus conocimientos, aumenta las habilidades para solucionar problemas, brinda mayor motivación y por ende mayor autonomía, mayor eficacia y mayor productividad.

Con la formación virtual se logra mayor flexibilidad ya que el estudiante puede en determinado momento disponer del tiempo necesario y acceder a la información, favoreciendo la interacción entre estudiantes y profesores y conjuntamente con los recursos en linea de internet como los textos, gráficos, videos, de manera ilimitada ofrece mayor posibilidad de interpretación de la información.

Es posible enseñar fuera de las aulas de clase haciendo el uso de las Tics.

Es posible enseñar fuera de las aulas de clase haciendo el uso de las Tics.

Hoy en día las Tics han causado un gran impacto a la sociedad, pues cada día sale algo nuevo y mejorado sobre las transformaciones web, basados en aprendizaje y conocimiento tecnológico. La sociedad esta inmersa en estructuras asociadas a la información como lo son las computadoras, teléfonos con acceso a redes entre otras.

En nuestra actualidad es posible enseñar fuera de las aulas clases haciendo el uso de la Tics, ya que nos permiten intercambiar ideas, opiniones, correos, con grupos web de clase, paginas web de las universidades. Es de esta forma como la gran mayoría de los profesores han estado haciendo uso de nuevas tecnologías de enseñanza, para que el estudiante se pueda integrar a esta nueva sociedad virtual, se aplican las llamadas de videos conferencias, charlas, blogs, por parte del profesor con el alumno para que conozca sobre algún tema en común y realizar con todo el grupo discusiones y opiniones.

Esto nos deja como experiencia que hacer el uso de las tics en conjunto con el profesor y sus estudiantes nos permiten obtener información nueva, y nos permite expresar nuestra opinión desde diferentes puntos vistas compartiendo con nuestros compañeros de aula toda aquella información que se obtiene mediante este modelo educativo.

“Mientras mas uso se hace de la tecnología, más crece el interés del estudiante por seguir aprendiendo y conociendo. Por ello hoy en día la educación sin tecnología es imposible”.

Como se aprende con las Tecnologias de Informacion y Comunicacion

se aprende promoviendo la enseñanza centrada en el estudiante, se trata de darle importancia no nada mas al aprendizaje sino llevar un seguimiento al proceso que se quiere dar a conocer; es allí donde interviene el profesor con dicho conocimiento tanto en el aula de clases como en encuentros virtuales. El tener conocimiento de las "TIC" ayuda a que el estudiante aprenda fuera del aula por si mismo con un proceso de fácil acceso y directo a lo que se busca, teniendo en cuenta el horario adecuado.

Pero las TIC por si sola no enseñan al estudiante, el profesor tiene que guiarlos dentro del ámbito educativo . Hace pocos años la información que el docente buscaba se encontraba solo en libros , mientras que hoy día gracias al desarrollo de las telecomunicaciones podemos acceder a cantidad de información de distintas formas y acceder a expertos que tienen información útil para la enseñanza y el aprendizaje.

El como saber aprender y usar las TIC es na necesidad, pues los estudiantes vivirán en un mundo donde lo digital sera fundamental para su vida diaria; las TIC se presentan como herramientas para el estudiante las cuales debe conocer para poder aplicarlas en su vida diaria y profesional, teniendo en cuenta la capacidad de aprender a utilizar como soporte. Por medio de las TIC se aprende pues es una de las tecnologías por el cual se genera la información, se interactúa y se cambia variedad de criterios útil para el estudiante que puede utilizar día a día; y al docente deliberar con mucha información y generar criterios solidos y significativos.

Utilidad del E-learning

El e-learning hace referencia a aquellas formas de aprendizaje asistidas o apoyadas por medios electrónicos que se aplican en el ámbito de la formación y perfeccionamiento profesional.
Este tiene como utilidad lo siguiente:
[1]

En atención al esquema anterior se puede decir, que el e-learning permite mejorar la calidad del aprendizaje, ya que mediante su uso los educandos emplean las distintas herramientas que proporcionan las TIC. En este sentido, internet permite al educando hacer uso de: los correo electrónico, foro, video conferencias, blog entre otros, propiciando de esta manera un aprendizaje más significativo a la hora de investigar o realizar cualquiera actividad asignada por el docente.

Según lo señalado, esta nueva forma de aprendizaje permite que los educandos puedan ponerse al día con los nuevos avances tecnológicos que están surgiendo en la actualidad debido al auge de la globalización.

Finalmente, se puede decir que el e-learning facilita el acceso a la educación y a la formación, ya que da la oportunidad a las personas de hacer uso del sistema de educación a distancia, el cual consiste en tener acceso a la educación, pero no desde un aula de clase tradicional sino a través de una virtual, es decir, que la persona podrá administrar su proceso de aprendizaje estando en su casa, trabajo o en un cualquier otro lugar. En tal sentido, las posibilidades que abre esta nueva vía de enseñanza bimodal son extraordinarias.
[1] http://www.auladiez.com/didactica/e-learning-03.html

Ventajas de las TIC en los Espacios Escolares

El siguiente video muestra algunas ventajas de incorporar las TIC en la Escuela. Es importante recordar que, las TIC representan un verdadero potencial sólo si pueden ser aprovechadas por un docente que esté preparado para hacer uso eficiente y responsable de ese medio.

http://www.youtube.com/watch?v=IcCxKsq6u6w

El Inicio

Este espacio ha sido diseñado para compartir las experiencias pedagógicas de los participantes del curso Tecnología Educativa de la UPEL-IPM, en relación a la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los espacios escolares. Para todos es innegable la incursión de las TIC en los procesos pedagógicos, este nuevo protagonista de lo escolar ha reclamado su espacio y ha logrado obtener un sitial de gran importancia. Es por ello, que se hace necesario pensar y reflexionar, dentro del contexto de formación académica de los futuros profesionales de la docencia venezolana,  en nuevos marcos de comprensión sobre el rol de las TIC y su influencia en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Cabe preguntar entonces: ¿Estamos preparados para trabajar con las TIC?, ¿Existe una sólida formación docente que reconozca, valore y haga uso ético y profesional de las TIC?, ¿Cómo es posible aprender empleando como medio las TIC?, ¿Se aprende con las TIC o se aprende de las TIC?... Estas y otras interrogantes abren un amplio espectro de opiniones que serán el eje de interés de este Blog. Sean todos Bienvenidos..!